……
我很喜欢他。
我第一次见到他的时候，他站在一面纯白的墙面前，一件淡粉色的半袖衬衫，说实话这样的男人我之前见到，会觉得有些娘气过重，可是他这个样子我不觉着娘气了，很怪吧！
后来，我看了一本很经典的爱情小说，小说里面说遇到一个对的人，他的喜他的乐他的悲他的哭都是我的天！他的一切——无论好坏，你都会接受，因为这是爱，爱屋及乌是如此！
但是他好像不喜欢我。
我很努力的鼓起勇气前同他说话，他也同我说话了，他的声音和我想象的一样好听，一样温柔，只是他说话的时候不看我，他的眼睛明明很好看的，为什么是不看我呢？
我看到他的身边女生往往来来，各款各样的都有，可是我却站在旁边贴不去，我很难过。
一年的时间，两年的时间……我都赶不他，眼看着还有一年的时间，我要毕业了，可是他身边的人还不是我，我不知道我要怎么办才好……
我听说有一个栖息在江流旁边的民族，他们间有一类特的人，像是巫觋一样的存在，他们能够在通鬼神，手掌握着最厉害的一味灵草，虔诚之人求来这味灵草，煎成汤药之后服下，能够得到鬼神之力，然后能够心想事成了。
我耗尽了整整三个假期的时间，去寻找这个民族，但是一直没有找到，我真的好难过，眼看着喜欢的人在眼前却得不能前……
……
咯嗒……咯嗒……咯嗒……
“肖泊，现在是课间休息时间，你应该准备去课了！”
“哦。”肖泊伸手捏捏自己的厚脖子部分，微微有些酸胀。
肖泊顺从的站起来，走了出去，解慎言将自己手的本子收到公包里。
“小解。”
随着一个亲切的声音从外面响起，解慎言也赶紧的起身看着从门外走进来的年女子。
“师母。”
“小解，这次麻烦你了，还专门让你跑一趟。”年女子看起来约莫四十来岁的样子，身着一套规矩的西装裙套装，圆润的脸已经微微有些皱纹，但是这不影响女子的气质，一眼看过去还是能够看得出来这个女子年轻时候的风采的。
这个女子唤作薛晴凌，是解慎言研究生指导教师穆林的妻子，两人同为心理学家，只不过薛晴凌依旧还在执教，而穆林却已经一早退休在家，其名曰自己一个人玩得更开心！
“师母，你太客气了。”对于这位师母，解慎言心里还是有一些敬畏的，所以态度表现得很诚恳。
“你师父那个人呀，太顽固了！这件事情应该是他来帮我的，结果我这才一提这件事情，他那张马脸拉的香蕉还长，真不知道我当初是怎么看他的！”薛晴凌嘴这样说着，但是眼睛里的温柔依旧深深的。
“所以师母是给我这个机会过来，我还应该要感谢师母的。”
“我是说了，一个好的心理专家冷冰冰是不行的，哪里有人愿意同一个冷冰冰的人说心事呢！还是得要像小解你这样‘慈祥’一些的人，才能让人放心的说话。”
第33章肖泊
“我是说了，一个好的心理专家冷冰冰是不行的，哪里有人愿意同一个冷冰冰的人说心事呢！还是得要像小解你这样‘慈祥’一些的人，才能让人放心的说话。”
这句话薛晴凌经常说，还经常和穆林争辩，不过两个人争辩了大半辈子都没有争出一个所以然，好在解慎言很喜欢这句话，只是不太喜欢‘慈祥’这个形容词而已，因为貌似自己离‘慈祥’还是有很长一段时间才能走得到的。
“师母，我还是先和你说说肖泊的事情吧！”解慎言轻微的打断了薛晴凌想要继续说下去的欲*望，打算现将手头的事情趁热给完结了。
薛晴凌较侧重的教育心理学这一块，涉猎范围没有穆林和解慎言这样广。
一个星期之前的聚餐，提及过自己在苏大有一个个案，很棘手，想要请自己的老公出山，但是穆林一副入道的模样，是不为所动，所以只得拿出来抱怨一通。
解慎言虽然这些年和师傅、师母的见面的机会不是很多，但是联系还是在着的，于是也是热心问了一下大致的情况，希望能够找到一些解决的方法。
接着薛晴凌一下子想起来了解慎言也是会催眠的，所以最终的解决方法是师傅不行徒弟，解慎言这样被推举出来了。
“哦，也对！”薛晴凌点点头，坐到了解慎言的对面，“怎么样找出症结了吗？”
知道薛晴凌一定会这样问，解慎言微微的停顿了一下，知道薛晴凌应该会失望，但还是将自己的判断说了出来：“没有。”
“不会吧，催眠也不行！”薛晴凌没有想到是这样的结果，实在是有些出乎意料之外了。
“嗯。”解慎言双唇紧闭，点点头。
“不可能吧！”薛晴凌还是有些不相信。
“师母，我觉得肖泊的事情没我之前想的有些太过于简单，你能不能再详细的和我说一下肖泊的事情，我想要更加仔细的梳理一下，以免有些内容被我疏忽。”
“也好，肖泊这个个案在我手已经差不多两个月了，而且现在有点越演越烈的感觉，学校有关方面也已经耳闻。如果我实在是帮不了她了，学校的的建议是直接送精神病院。我觉得这样对一个花季的女孩子，实在是太过于残忍了一些，希望这次你能帮助到她。”
解慎言点点头。
（以下部分为薛晴凌口述，小五实在不想用冒号了）
肖泊来自一个名不经传的小镇，因为在单亲家庭长大，性格之敏感和多疑占了主要部分，到苏大大学是第一次离家，读于美术系。其实她的性格说起来，她的专业和性格是较搭配。
肖泊这个学生平时也没有很出彩的感觉，但是据辅导员说还是较稳定的学生，据说平时还较关注教师资格考试，大约是打算毕业之后从事教师的职业。
这样一个基本不需要老师和家长担心的学生，说白了是没有什么存在感的人，但是两个月前她却开始狠狠的爆刷她的存在感。
差不多三个月前，肖泊同系请了假回家奔丧，肖泊唯一的依靠——她的母亲去世了。这给肖泊带来了极大的打击，肖泊一度不愿意再回到学校学，甚至已经开始办理休学的事宜。
但是一个月之后，肖泊却再次回到学校，请求收回休学申请，要求继续将课业完成。
校领导商讨之后，决定同意肖泊回校继续课业，因为好不容易已经大三下学期了，还有一年的时间能毕业，这个时候让学生休学真的有些不合理，而且当事人已经提起了申请，于是同意将休学的申请退还。
这一切行进到这里的时候，还是较正常的，但是肖泊再次回到学校之后，整个人的性情发生了巨大的变化。莫名的这个孩子开始四处的寻找自己的存在感，这种举动首先在宿舍里进行的。
根据肖泊舍友提供的信息，肖泊奔丧回校之后，在班里还是原来的样子，但是回到宿舍之后像是变了一个人一样，开始爆刷自己的存在感，做出一些让人生惧的出格举动，例如宿舍晚熄灯之后，一个人躲在蚊帐后面发出‘咕咕咕’的笑声；或是半夜的时候，身穿一件纯白的睡裙，大开宿舍门站在门口，一度吓到很多学生……最离谱的一次是将宿舍里所有易碎的东西，全部摔了一个粉碎，然后整个人躺在那些碎片面……
从第一件事情发生开始，我接手了这个个案，当时我看了肖泊的简历以及从旁和一些学生了解的情况，相结合见了一个在当时我认为是较完整的档案。
并且在第一次谈话之后，我也认为肖泊的情况并不是特例，而是在个体经历、目睹或遭遇到一个或多个涉及自身或他人的实际死亡，或受到死亡的威胁，或严重的受伤，或躯体完整性受到威胁后，所导致的个体延迟出现和持续存在的精神障碍。
创伤后应激障（ptsd）——这个现象在女性身较为突出，特别是肖泊失去的是自己唯一的依靠，所以我计划了一个阶段性的心理干预，希望能够帮助到这个女孩子。
但是让我感到这个个案越来越超出自己认知的时候，是差不多半个月前，半个月前我才发现我的干预好像没有起半点作用，甚至好像还起了一些不好的作用。
这个事情我和组的同事讨论过之后，我们请来的神经病院的专家对肖泊的心理状态做了一个评估，评估结果居然是在正常状态的，建议继续进行心理干预可以了。
可是接下来两次的谈话，我却觉得事情非常的不对劲，只是具体的不对劲在什么地方，我又提不出来！
表面看起来肖泊好像和之前的几次见面没有什么不一样，但是隐隐间某种力量好像在变强，我无法断言这种变化是在蓄积还是转变，这种感觉很糟糕，我希望我能帮助到肖泊，不希望她进精神病院，但是我已经不知道如何才能帮到她了，所以才想到用催眠来了解一些她内心的真实想法。
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