次日一早，星期三，天气晴。李修庆高二七班全体同学来到虚拟实验室楼，准备就绪。易回在虚拟实验室主控中心把服务器接上之后，就让师生们一起进入了虚拟世界内。易回在监控室监控着李修庆老师的画面。因为是全新资源，所以李修庆对自己左手手环的工具还不熟练，所以第一堂课的训练就是熟悉手环内的工具。

起初，易回使用麦克教，许多人都不明白。易回干脆进灵境舱教。一块空白的场地，四周都是白色。师生们跟着易回进入白色世界，李修庆感慨万分。易回第一个教给大家的是测量工具。

光尺，也叫激光尺。同学们一听到激光尺，都不敢操作了。

易回呵呵笑道：“这是在虚拟世界里，所谓激光尺实际上就是红外线尺。”易回又唤出量角器，这种量角器不是古老的半圆形量角器，只需激光尺的另一个功能。易回除了展示长度的测量、角的度量还列举了质量、密度、压强等物理学所涉及的工具。学生们倒是很配合，对这个学长很有好感。或许是帅哥的缘故，女生们表现的特别积极。易回耐心解释，就这样一个半小时的工具熟悉功能很开就要结束了。还剩下半个小时，易回还是小心翼翼地拿出了装有变形水的瓶子。

“各位同学，这个瓶子里的液体可不是一般的液体。一会儿我先给大家展示看，这液体为什么叫做变形水。”

易回收起瓶子，让四十五名学生都散开，留出一块空地。易回觉得空间差不多够用，所以慢慢把变形水倒出，变形水好似活物一般，飘在半空中，起初离地面只有一米多高，逐渐升起差不多十几米高，学生们开始大呼神奇，易回取出的也是黑色变形水，毕竟这个空间叫做白色世界，黑白分明。变形水被释放出来之后，一股排斥力推动众人向后退去。如拳头一般大小的变形水，易回控制着变形水的变形时间，定位10秒。速度立刻加快了，化成正方体的过程即刻完成。至于点动成线，线动成面，面动成体的演变过程，许多同学观察出端倪，这个变化过程在旧版本的展示过程基本上没有什么区别。只不过多了变形水的功能。变形水成为1000立方米的正方体后，在空中以某种速度旋转着。易回知道黑立方下一种变化是坍塌状态之后重新变形。至于是什么只有事先编程才能知道。果然黑立方开始萎缩之后，师生们都觉得展示结束了。谁知在黑色变形水变成了似球非球的物体时，也不再缩小。大小如人一般高，甚至能把人装了进去。这一刻，黑色变形水如开水一般沸腾了，忽高忽低，一会儿凸出个尖尖，一会儿凹陷个深坑，高速沸腾下，众多师生看着惊讶，这变形水仿佛有了生命一般，生生不息。当下一刻众人都没有了信心时，一个，两个，三个黑色人形幻化出来，当五官形体动作全部刻画出来后，三尊独立的佛像正襟危坐在地面之上。那身高如真人一般，面孔精致。

三尊佛像不动时，过了半分钟，有3名男学生靠近，想仔细看一看，摸一摸佛身。其余学生也开始蠢蠢欲动，而易回心中暗笑，让那几个不守规矩的学生吃点亏吧！

3名男生，其中一名身高一米八左右，再起来比之佛像高上20公分。比了比身高，然后用他略长的手臂，去摸佛像光溜溜的头。谁知那名男生的手指刚一接触到佛像头顶，佛像竟然动了，嘴里还发出哗啦哗啦的声响。

“哇呀呀！”

“佛像还能动啊！”

“有趣！”

观看的其余人等，还没反应过味儿，异变发生了。佛像动了，而且是把那名高大男生包裹住了，变形水的适应性强，男生被变形水裹缚不能行动，只能嗷嗷挣扎，最后还是被变形水的柔韧之力紧紧束缚。