这教室没坐满人。

有人没来上课。

化学老师看了下面的空着的桌椅一眼，有些疑惑的道：“他们去干什么了，你们上节课上的什么，没留下课间休息的时间吗？”

班长夏觉起身，有些犹豫地看着原本属于林恩和乔瓦尼的位置，最终还是实话实说，道：

“上节课的确是下课了，但他们两个”

“可能是有事吧，我也不知道他们去哪里了。”

麦吉听闻此言，环视了课堂一圈，看了看位于墙角的空位置，不禁又看了一眼空空如也的同桌，感到一阵奇怪：

“明明是刚刚调来的转校生，竟然就没来上课，这才刚刚开学啊。”

“既然不想来上课，那还为什么要来上学？”

他百思不得其解。

人少了，但课堂还是要进行的，

说来也巧，正好这个学期，理工大学的同学们才第一天上化学课，化学老师便直接来了一个开场白：

“同学们，大家好！欢迎来到化学课堂，我是你们的化学老师。我非常高兴能与你们一起探索这个神奇的化学世界”

麦吉还在想和林恩有关的事，对化学老师的介绍仅仅听了个大概。

化学老师看来是很擅长调动学生积极性的，他又说道：“想必经过大家这么长时间的预习，已经对化学这门学科有了一个初步的了解吧，下面，我就请几个同学，来讲述一下自己对化学这门学科的看法。”

很快，一个同学被选中了，他道：

“化学是一门充满魅力的科学，它是探索物质构成和性质变化的学科.我们生活中的一切，从空气中的氧气到水杯中的水，从食物中的营养到药品的疗效，都离不开化学。”

也有同学道：“化学是一门需要耐心和仔细的学科，我们将面对各种化学公式、方程式和实验操作。”

也有同学道：“化学不仅仅是课堂上的内容，它遍布在我们日常生活的方方面面.化学无处不在。”

化学老师便道：“大家已经掌握了化学的基础知识，那么接下来，就有请大家翻开化学书的第一页，查看我们的第一节课的内容.”

“元素周期表。”

十分钟后，

“恭喜你们已经掌握了元素周期表的所有内容，接下来，我们来尝试做一些化学习题吧”

“这一步反应的原产物是对乙酰氨基苯甲酸乙酯和对-甲氧基苯胺通过酮胺反应制得的。在反应中，对乙酰氨基苯甲酸乙酯先与对-甲氧基苯胺发生酯胺化反应，生成n-乙酰对-甲氧基苯胺。然后，反应体系通过酰胺结构的亲核取代反应.”

林恩竖起来一个小白板，用白板笔在上面涂涂抹抹，一口气画了好几个箭头，

周围一群人围着他，

看着这黑板，

都是有些不明觉厉。

而其中只有少数几个化学研究员能勉强听懂.

(本章完)