f-16外形设计图！？

从表图上，从来没有看到曲线这么完整的线条。

李佑辰？

看到这个留名，赵鸿想着，这是那位上课回答问题同学交上的。

拿出f-16战机照片，与李佑辰绘画的表图仔细对比。

对照之下，赵鸿惊叹一句：

“一模一样！”

外形设计图，虽然不难画，但这样的完整战机表图，都涉及到了一个概念：

隐身设计。

涉及到这样的构思，说明细节处理很是到位。

可一个大二学生，怎么做到的？

莫非是间谍？！

应该不是，一个间谍，怎么会到理工大学就读？

去找一下，问一下他。

放下手上的作业批阅，赵鸿立马起身去找李佑辰。

十分钟后……

宿舍。

“不在？去了哪里？”

赵鸿问着。

几名同在一个宿舍所住的同学，萧宸就走过来，告诉：

“应该去了图书馆，听说是借阅书籍。”

赵鸿思索着：“图书馆？”

事不宜迟，马上就走，赵鸿立马前往图书馆一趟。

与此同时，图书馆二层。

“百分之四十，这……”

书都快被读完了，还没到五十以上。

李佑辰实属不知道该怎么办？才两天时间就阅读了两个书架的书，这f-16战机的核心技术解析，忒慢。

而且读的书太多，都有些头晕。

知识源点，真不好收集。

何况，不能重复读一本书，知识源点不能反复通过一本书来收集。

f-16战机外形设计图，李佑辰仔细翻阅这绘画设计。

发现有点不对劲。

机翼，角度三十五，这是角度上的隐身设计。

可是f-16战机没有隐形设计，直到第四代战机的出现，后面的时期，研发第四代战机的研究员，才提出隐身设计这一概念。

自己得到的外形设计图，难道是第四代隐形战斗机设计图？

这么说，赵鸿老师那里……

“李佑辰！终于找到你了。”

旁边传来声音，李佑辰转身看去，竟然是赵扒皮！

不对，他不是有事儿忙吗？

怎么会突然来到这里？

“老师好。”

李佑辰问好。

赵鸿疾步走去，拿出这份表图，认真地问道：

“李佑辰，跟老师说说，这张画图是你认真画的吗？”

看着赵扒皮拿着自己的作业，李佑辰迟疑片刻，点点头：

“是我画的。”

赵鸿惊魂未定似的，“真的是！”

看向他手上拿的图纸，赵鸿下意识的伸手拿过来！

李佑辰猝不及防，“老师，那是……”

看在眼中，赵鸿再次倍感惊讶，抬头注视着这大二学生：

“跟我一下，去我的寝室。”

拉着他的手腕，赵鸿立马带着他，去了寝室谈话。

……

教师寝室，赵鸿住的单人卧室。

放下四张f-16战机外形设计图，赵鸿带他进来后，立马关门，转身后，严肃的压低声音质问：

“说吧。你到底是什么人？竟然拥有鹰酱的f-16外形设计图！”

“还知道隐身设计。”

李佑辰双手交叉，“我不是。”

赵鸿质疑：“不是？不是为什么会知道设计这一概念？！还知道机翼，以三十五为角度进行隐身设计。”

李佑辰再次辩解：“这是偶然发现，还是通过f-16战机的照片，发现角度问题，我可不是什么窃贼。”

赵鸿听他这么说，再次对比照片和外形设计图。

的确比较相似，若是创新的话，可以摸到隐身设计的门槛。

“不是就好，真的是你，就不好处理。”

“以后跟着我吧。想要学习更多有关战机的设计，我可以帮帮你，凡是你没有，尽可能让你拥有。”

赵鸿向他抛出橄榄枝，希望他跟着自己好好学习，甚至可以在未来，成为一名专注于战机设计的合格研究员。

(本章完)